Arabic / Year 7 and 8 / Communicating / Socialising

View on Australian Curriculum website Australian Curriculum, Assessment and Reporting Authority
Curriculum content descriptions

Interact with peers and the teacher to exchange information about self, family and friends, routines, leisure activities, interests and special days, and express feelings, likes and dislikes

[Key concepts: personal world, leisure; Key processes: interacting, describing, socialising]

 (ACLARC001)

Elaborations
  • greeting the teacher and peers, and introducing themselves, family and friends, using formulaic expressions and appropriate body language, for example,

    مرحبا؛ صباح الخير؛ كيف حالكَ/حالكِ؟؛ بخير شكراً

    إسمي عادل؛ أنا مريم

    هذا صديقي علي؛ هذه صديقتي ريم؛ هذا أبي وهذه أمي ؛ اسم أخي رامي؛ عمري ست سنوات؛ عمر أخي سنة

  • exchanging information about a range of topics, such as family, friends, routines, school and leisure activities, for example,

    أنا طويل؛ أنا شاطر؛ بيتي صغير؛ غرفتي واسعة؛ صديقي علي ذكي؛ مدرستي كبيرة؛ معلمتي طيبة

    أستيقظ باكراً؛ آكل الفطور؛ ألبس ثيابي؛ أشاهد التلفاز؛ أكمل فروض المدرسة؛ أرتب سريري؛ أنظف غرفتي؛ ألعب كرة القدم؛ أذهب إلى المسبح

    بعد المدرسة ألعب كرة القدم؛ في الساعة الثامنة أذهب إلى النوم

    يوم السبت ألعب التنس مع أبي؛ في عطلة نهاية الأسبوع أذهب مع عائلتي إلى المطعم؛ أحضر حصة الموسيقى يوم الجمعة؛ أشعر بالسعادة في حصة الموسيقى؛ أحب العزف على البيانو كثيراً؛ أتعلم اللغة العربية يوم السبت صباحاً

  • asking about and expressing likes and dislikes using simple language such as

    من تحب في العائلة؟ ماذا تحب في المدرسة؟ هل تحب المدرسة؟ أحب جدّي كثيرا؛ لا أحب الرياضة في المدرسة

  • asking and answering questions about personal experiences in relation to self, peers, friends and family members, for example,

    أين ولدت؟ أي لغة تتكلم في البيت؟ ماذا يعمل أبوك؟ أين تذهب يوم السبت؟ من هي صديقتك؟ لماذا تحب جدتك؟ ماذا تفعل بعد المدرسة؟ أي رياضة تلعب؟

    ولدت في العراق؛ أتكلم العربية في البيت؛ أحب الحلوى كثيراً؛ أحب أبي وأمي جداً؛ أبي يعمل في المستشفى؛ أمي طبيبة؛ أخي يدرس في المدرسة؛ أختي في الجامعة؛ يوم السبت أذهب إلى بيت جدّي؛ يوم الأحد اذهب إلى المطعم

  • exchanging correspondence such as notes, invitations or birthday cards in print or digital form, for example,

    هل تحب أن تأتي إلى حفل عيد ميلادي؟ سمير، أدعوك إلى بيتي يوم السبت؛ تعال نلعب معاً

    عيد ميلاد سعيد؛ كل عام وأنت بخير؛ أتمنى لك عيداً سعيداً

  • sharing experiences with family and friends in a variety of ways, for example, by recounting events such as special celebrations in conversations and through social media

    ذهبت البارحة مع عائلتي إلى المتحف؛ شاهدت مع أخي فيلماً جديداً في السينما؛ كانت لعبة الركبي ممتعة؛ كانت الرحلة المدرسية إلى حديقة الحيوان مملّة

General capabilities
  • Literacy Literacy
  • Critical and creative thinking Critical and creative thinking
  • Intercultural understanding Intercultural understanding
  • Personal and social capability Personal and social capability
  • ICT capability Information and Communication Technology (ICT) capability
ScOT terms

Conversations,  Personal histories,  Arabic language,  Formulaic expressions

Search results

Refine by topic

Related topic
Unfortunately there are no resources matching your search criteria. Try broadening your search criteria or enter a different word or phrase.