greeting others, introducing themselves, expressing state of health and wellbeing, appreciation and good wishes, and leave-taking, using appropriate familiar or formal language, for example, Mi chiamo … e tu? Come ti chiami? Ho 12 anni. Sono Simonetta. Ciao Gianni, come stai? (Sto) bene/male, e tu? Mi dispiace. Ci vediamo domani. A domani. Buongiorno, ArrivederLa. Come si chiama? Buongiorno professoressa, come sta?

sharing information about themselves, family, friends and pets using subject+verb+adjective, including negative expressions, for example, Non sono alto/a, Ho gli occhi castani, mio nonno e` simpatico, la mia amica del cuore e` …; sono australiano/a di origine italiana/inglese; il mio gatto e molto carino.

describing an object or event in their local environment using article+subject+verb+adjective, including negative expressions, for example, è/non è grande/bello/di cotone/di seta; è interessante/difficile/noisoso/divertente

interviewing classmates about themselves, their family, pets, likes and dislikes, hobbies and leisure time activities, for example, Hai una sorella/ un fratello? Hai un animale domestico?

discussing their interests and leisure time activities and preferences, for example, Cosa fai nel tempo libero? Mi piace/non mi piace lo sport perché non sono molto atletico, faccio il nuoto ma preferisco giocare a pallacanestro, gioco a calcio ogni sabato mattina con i miei amici, vado in città ogni venerdì sera con gli amici /al centro commerciale, suono la chitarra ogni lunedì.